この記事では、旧課程生物Ⅰのメンデル遺伝に一応含まれていた相加遺伝子の演習問題を紹介します。旧課程生物Ⅰであまり見かけることはありませんでしたが、パターンの一応パターンの１つです。ちなみに現課程の「高校生物」では扱われていないので、多くの学生はこの内容を勉強する必要はありません。しかし、旧課程生物Ⅰのメンデル遺伝を出題範囲にしている大学では現在でも出題されるようなので、必要に応じて学んでください。
なお、下の記事は遺伝の問題の内部リンクをまとめたものになります。
今後、遺伝の法則の用語「優性・劣性」は「顕性・潜性」と言い換えられる予定になっているそうです。入試問題でも言い換えられる可能性が高いので、「顕性・潜性」の表現にも慣れておくとよいでしょう。
演習問題
まずは演習問題として、下のスライド１にある問題を解いてみましょう。標準解答時間は5分です。解けない場合は、すぐに解説を見て解き方を確認しましょう。
スライド１：相加遺伝子の問題解き具合はどうだったでしょう。問題としては簡単なので、解答と解説を手早く見て復習しましょう。
解答
(1)．相加遺伝子
(2)．長芒：短芒：無芒＝９：６：１
解説
(1)．旧課程生物Ⅰの遺伝の用語を答える問題！
この問題は知識問題です。旧課程生物Ⅰの遺伝の用語である相加遺伝子を答える問題でした。
問題文にあるように、相加遺伝子とは“２組の対立遺伝子が同じ形質を支配するが、共存すると形質が加算されるような場合の遺伝子”のことを指します。
同義遺伝子と異なるのは、“加算されること”です。
(2)．二遺伝子雑種の交配＋相加遺伝子の問題！
この問題は遺伝の問題です。二遺伝子雑種の交配に相加遺伝子の要素が入った問題でした。
この問題について交配表をつくると、下のスライド２のようになります。
スライド２：相加遺伝子の問題の交配表問題文を読み取ると、表現型は、
- [L1L2]：長芒
- [L1l2][l1L2]：短芒
- [l1l2]：無芒
となるので、表現型の分離比は、長芒：短芒：無芒＝９：６：１となります。
総括
今回の相加遺伝子の問題も、さほど難しくなかったと思います。交配表をつくり、問題文に従うだけです。ただ、(1)は知識問題なので、知らなかったら答えることができないでしょう。
今回の⑧をもって、旧課程生物Ⅰのさまざまな遺伝の問題の紹介は終わりとなります。他の遺伝を知りたい方は、下のまとめ記事をご覧になってください。
遺伝の問題のまとめ記事
遺伝の問題について、管理人がつくった問題解説をまとめました。是非ご活用ください。
おわりに
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